Articulo:https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0149763418309400
La depresión influye profundamente en la forma en que procesamos
información y pensar en nosotros mismos, los demás y el mundo que nos rodea. Un individuo que sufre de depresión tardará más tiempo en desconectarse del procesamiento de información negativa y experimentará dificultades para suprimir pensamientos irrelevantes o cambiar la atención de una tarea a otra para alcanzar una meta. Dichos problemas dificultarán que esa persona regule las emociones y se adapte al entorno cambiante. Es por esto que los procesos cognitivos son un objetivo crucial para comprender y tratar la depresión.
En este artículo argumentamos que los desarrollos recientes en la investigación sobre la motivación y el control cognitivo, así como el desarrollo de teorías computacionales del control cognitivo, pueden contribuir a una comprensión mecánica de los déficits de control en la depresión.
Imagen tomada de:https://www.infotaller.tv/blogs/josep_ferro/motivado_7_1133356654.html
La motivación está dirigida hacia el objetivo cuando se invierte el esfuerzo para lograr los resultados deseados. Aquí nos centraremos en los componentes de la motivación que son relevantes para el comportamiento dirigido a un objetivo debido a su relevancia para los procesos de control cognitivo. El comportamiento motivado dirigido a un objetivo es flexible y sensible al estado actual del individuo y el medio ambiente. Dos tipos de representaciones son cruciales para impulsar este tipo de comportamiento: 1) contingencias de acción-resultado y 2) el valor de los resultados potenciales
Nos referiremos a estas representaciones como la capacidad de control del resultado (una estimación de su capacidad para controlar los resultados en un entorno) y el valor del resultado (el refuerzo esperado - recompensa y / o castigo total - para alcanzar un resultado). El tercer concepto que consideraremos es el esfuerzo, una variable que es fundamental para el estudio de la motivación.
En conclusión las deficiencias de control cognitivo representan un importante factor de vulnerabilidad para la depresión y desempeñan un papel central en la cognición. Proponemos un marco de control cognitivo en la depresión en el que estos déficits surgen como consecuencia de cambios en el proceso de toma de decisiones sobre la asignación de control. Argumentamos que las alteraciones en los componentes centrales del comportamiento motivador (recompensa anticipada, costos de esfuerzo y estimaciones de la capacidad de control ambiental) son mecanismos cruciales que contribuyen al control cognitivo disfuncional en la depresión.
Blog académico de Santiago A Moreno estudiante de Fisioterapia- Universidad Nacional de Colombia
sábado, 13 de julio de 2019
Principios cognitivos y su evolución
Articulo: https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S007961231930024X
Se investigo cuáles de las habilidades cognitivas superiores o los tipos de inteligencia característicos de los humanos se encuentran, incluso en forma preliminar, en animales no humanos, predominantemente primates, o si existen habilidades humanas cualitativamente diferentes ("únicas"). Esto se refiere a (1) uso y fabricación de herramientas, (2) resolución de problemas, (3) seguimiento posterior, (4) auto-reconocimiento del espejo, (5) imitación, (6) metacognición, (7) teoría de la mente, (8) conciencia, (9) prosocialidad, y (10) lenguaje.
Encontramos que ninguna de estas habilidades puede considerarse como única para los humanos sin precursores en primates no humanos.
Imagen tomada dehttps://sites.google.com/site/cognicionhumana/
El mayor cambio cuantitativo parece referirse al origen del lenguaje sintáctico, pero esto fue precedido por una mayor capacidad mental para manipular eventos secuenciales dentro de la memoria de trabajo.
Se investigo cuáles de las habilidades cognitivas superiores o los tipos de inteligencia característicos de los humanos se encuentran, incluso en forma preliminar, en animales no humanos, predominantemente primates, o si existen habilidades humanas cualitativamente diferentes ("únicas"). Esto se refiere a (1) uso y fabricación de herramientas, (2) resolución de problemas, (3) seguimiento posterior, (4) auto-reconocimiento del espejo, (5) imitación, (6) metacognición, (7) teoría de la mente, (8) conciencia, (9) prosocialidad, y (10) lenguaje.
Encontramos que ninguna de estas habilidades puede considerarse como única para los humanos sin precursores en primates no humanos.
Imagen tomada dehttps://sites.google.com/site/cognicionhumana/
El mayor cambio cuantitativo parece referirse al origen del lenguaje sintáctico, pero esto fue precedido por una mayor capacidad mental para manipular eventos secuenciales dentro de la memoria de trabajo.
La fabricación de herramientas que requieren una visión técnica, así como una planificación consciente, se encuentran constantemente solo en los grandes simios y en los niños más grandes.
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